雖然自知讓我現身說法談“大學生活該怎樣度過”欠缺說服力，但考慮到吃過的苦頭、走過的彎路總能有些教訓，也就不妨以“假如讓我重讀一次本科”為題談幾句。

如果讓我重讀本科，我希望自己：

1、想清楚該怎樣度過自己的生活；

清醒地知道那些關于大學生生活如何愜意懶散的段子，沒有任何參照的價值，更不以其作為躲懶的借口。比如什么“選修課必逃，必修課選逃”之類的調侃，聽得多了，難免下意識覺得大學生活清閑是正常的，而一旦這種自我暗示扎根下來，四年之后你能回憶的只是逃課、睡覺、游戲、喝得爛醉，盡管可以用青春不羈、兄弟義氣這些主題來包裝，讓自己和過去顯得不那么無能，仍無法遮掩空虛的本質，那種清閑也一定會在以后的某個時刻讓你陷入恥辱。

2、盡早開始自我教育；

我希望自己重新理解教育，將教育的主體從他者變為自身。對我們來說，進入大學之前的教育幾乎都是被動接受的，這也就給我們造成了錯覺，好像教育只能依托他人完成。后來我明白，大學以后教育就是自己的事情了。

從入學第一天起開始思考：想要通過四年學習變成什么樣的人、以后的生活圍繞哪個領域展開。當然這個目標可能是浮動的，隨著時間會被更新，也可能是模糊不確定的，不要緊，從十八歲開始就明確知道自己會過怎樣人生的人，畢竟是少數。

不妨從自我啟蒙開始，結合自己的興趣點，以某一個模糊的目標為原點，漸漸將其具象化起來。而這個過程可以從閱讀開始，閱讀能最快地打開我們對世界的認知，幫助閱讀者尋找到自己的興趣點，直到想要圍繞這個領域做一些事情的強烈愿望出現，歷史，文學，藝術等等都可以，再將努力的范圍縮小至具體領域，最終明確。就像利用聲納進行水下探測，首先須有一個愿望作為探測波釋放出去，等它碰到你真正內心渴望的東西，才會反饋給你訊息，什么都不做自然什么反饋也得不到。當然探測的方式不僅限于閱讀。

這一點也能解決關于專業的困惑——不能愛你所學，那就學你所愛。所學的專業也許能為你找到興趣點提供線索，也許不能，都不重要，你可以通過自己的努力，找到那個未來想從事的事業，再圍繞這個理想事業養成性格，建立學習、交往場域，豐滿自己的生活。

3、不要為專業或者學校的虛名所累

讀研和工作后發現，學校和專業的標簽給人帶來的優勢或劣勢都只是一時的，最終決定別人看法和你的活法的，仍然是你怎樣渡過了大學四年。就是說即使讀了不理想的學校和專業，仍也有翻盤機會。

如果很幸運地進入了理想的學校和專業，也不要打算抱著這點光環和虛名一直混下去，一旦被旁人羨慕眼光供養得飄飄然而放棄長進，最終會被后來者像旋風一樣超過。這么說是因為我曾為在南師大讀新聞短暫自得過，也為研究生所學的美學專業短暫自卑過，后來才發現根本沒有必要，現在它們頂多是緩解交際尷尬的一點談資。也遇到一些一流名校的畢業生，底子很好，聰明敏捷，但態度倨傲，言必及母校，放不下往日榮光，找不準當下位置，因為輕視工作和他人而誤事。

哦，對了，對待社團之類的學生組織，別太認真，除了人多熱鬧，就只能體驗一些狹隘的小集體情緒，玩一些準官場的權力游戲，對健康人格的養成不太有利。

其實還有千言萬語，不是源于對現在自己的滿意，而是源于對以往自己的不滿，如果當初有人如此這般告誡一番，也許不會耽誤那么多事。